O que você pode esperar de diferentes durações e tipos de treinamento?

 

A rede motivacional de entrevistas com instrutores (MINT) é uma organização internacional de treinadores que compartilham o interesse em melhorar a qualidade e a eficácia do aconselhamento e das consultas dadas aos clientes sobre mudança de comportamento. Os membros estão inscritos em MINT após um programa formal de treinamento de instrutores e continuar a melhorar a qualidade de seus workshops e consultas por meio de uma variedade de oportunidades de desenvolvimento profissional dentro da organização. . Há muitas maneiras de desenvolver habilidades hábeis de prática de MI. Este site apresenta uma variedade de MINT treinadores e oportunidades de treinamento. MINT não "endossa" esses treinamentos. A expectativa é que esses treinamentos sejam de alta qualidade, mas MINT não tem nenhum mecanismo atual para monitorar ou avaliar os workshops ou os treinadores que os fornecem. Para ajudar a determinar o melhor formato para você, esta página oferece informações genéricas sobre algumas opções de treinamento. No final, há sugestões de perguntas para você fazer a um potencial treinador de MI para explorar a adequação para você ou sua organização.

Treinamento MI no local com consulta contínua

Os mais MINT os treinadores compartilham a crença de que a consulta contínua no local é o melhor método para facilitar a melhoria na prática de entrevistas motivacionais e consultas breves de comportamento. A maioria de MINT a formação é prestada através de contratos privados desta natureza.

Treinamento Fora do Local / Workshop

Workshops introdutórios e avançados externos e cursos fornecem outro fórum útil para melhorar a prática. Para muitas pessoas, essa opção representa uma importante fonte de aprendizado.

 

Uma breve introdução ao MI: opções de treinamento

 

Estudo Individual e Autotreinamento

Talvez o método mais comum pelo qual os médicos exploram as IM seja estudar materiais impressos e assistir a fitas de vídeo de treinamento. Embora isso possa fornecer alguma compreensão da abordagem básica, a pesquisa de Miller e colegas descobriu que o autotreinamento atribuído não foi eficaz para melhorar a habilidade clínica em MI.

Introdução à entrevista motivacional (1 hora a 1 dia)

O treinamento de até um dia pode familiarizar o público com os conceitos e métodos básicos de MI, mas é improvável que aumente a habilidade clínica dos participantes na prática de MI. O objetivo deste tipo de workshop é ajudar os participantes a determinar o quão interessados ​​estão em aprender mais sobre MI. • um treinador pode fornecer alguns exercícios simples que um médico pode tentar com os pacientes para obter uma "amostra" de um estilo de IM. • O formato pode ser principalmente didático e pode incluir demonstrações ao vivo ou em vídeo de IM.

Introdução ao MI - Opção de treinamento (workshop introdutório de 2-3 dias)

Com 16-24 horas de tempo de contato de treinamento, é possível fornecer aos participantes uma compreensão do espírito e do método de MI, e oferecer alguma experiência prática na tentativa desta abordagem. Uma meta razoável para este nível de treinamento não é proficiência em MI, mas sim "aprender como aprender" MI com a prática contínua. • Espere uma mistura de apresentação didática, demonstração e exercícios práticos. • Um número limitado de participantes por treinador permite alguma oportunidade para observação e feedback. As limitações variam dependendo dos objetivos precisos e da natureza do treinamento, mas recomendamos não mais do que 40 participantes por treinador. • Pesquise e experimente cautela, pois os participantes podem deixar um workshop introdutório único com excesso de confiança em seu domínio de MI. • Idealmente, esta duração de treinamento deve ser fornecida em blocos de 4 horas ou mais, com oportunidade entre os participantes para praticar MI e voltar com experiência e problemas (por exemplo, 4/4/4: 4 sessões de 4 horas cada distribuídos por 4 meses). • Muitas organizações optam por contratar workshops simultâneos de dia inteiro. Embora prática para os participantes, esta opção de aprendizagem reduz a aplicabilidade e retenção da prática de MI em comparação com a divisão de sessões com prática pessoal entre elas. A pesquisa indica uma redução no nível de habilidade de MI em 4 meses (Miller & Mount, 2001). • Adicionar oportunidades para feedback de desempenho pessoal (por exemplo, de fitas de áudio de prática) e / ou coaching individual pode aumentar significativamente a eficácia do treinamento em ajudar os participantes a melhorar sua proficiência clínica.

Aumento das habilidades atuais de MI: opções de treinamento

Treinamento intermediário e avançado

Treinamento clínico intermediário / avançado (2-3 dias). Para aqueles que aprenderam os fundamentos de MI e praticaram ao longo do tempo e agora buscam um treinamento mais avançado em MI. • o treinamento deve incluir a análise do áudio ou fitas de vídeo da prática. • Espere mais exercícios de demonstração e prática e menos material didático. • o foco no treinamento avançado é diferenciar o discurso sobre a mudança da linguagem de compromisso e aprender como eliciar e moldar os dois. • Presume-se proficiência e experiência anteriores na prática de MI. Consulta e supervisão contínua (aberta). A pesquisa indica que o feedback e o treinamento individualizado são mais eficazes para obter habilidades de MI. • Este tipo de consulta pode acontecer individualmente, dentro de uma organização, ou contratada além de qualquer workshop. • Vários MINT os treinadores oferecem consultoria individual pessoalmente, por telefone ou por meio de comunicação mediada por computador, como chamadas de vídeo, áudio digital ou gravações de vídeo e aulas online. Isso permite a adaptação mais completa dos métodos de MI às especificidades da situação individual.

Treinamento para novos instrutores (TNT, 3-4 dias)

O TNT foi projetado para pessoas que ajudarão outras pessoas a aprender MI, trabalhando com uma variedade de populações e ambientes. • Os participantes aprendem um conjunto amplo e flexível de exercícios de treinamento que podem ser usados ​​para projetar programas de treinamento para atender às necessidades e níveis específicos de vários grupos de trainees. • Aqueles que completam MINT- Os eventos TNT patrocinados são elegíveis para membros da Rede Internacional de Entrevistas Motivacionais de Formadores (MINT) Este TNT requer um processo de inscrição formal. Se você gostaria de ser notificado sobre os próximos eventos da TNT, registre-se usando o link 'registrar' no rodapé deste site. Outros tipos de treinamento:

Treinamento de Supervisor de MI (2-3 dias)

Essas oficinas são destinadas a pessoas responsáveis ​​pelo treinamento contínuo e supervisão de médicos que fornecem MI. • O objetivo é preparar um supervisor especialista no local que possa continuar a orientar e moldar a prática dos médicos em um programa ou sistema. • O treinamento inclui experiência em sistemas de monitoramento e codificação de fitas de sessão para a prática clínica. • Presume-se proficiência e experiência anteriores na prática de MI.

Treinamento MI Coder (2-3 dias)

Esses workshops enfocam o monitoramento da fidelidade e a codificação do processo de MI conforme fornecido em protocolos de pesquisa. • O treinamento pode se concentrar em um ou mais sistemas, incluindo MITI, MISC ou SCOPE. Para obter mais informações sobre esses instrumentos de codificação, siga este link http://casaa.unm.edu/codinginst.html • É necessária uma ampla oportunidade para prática de codificação. Os codificadores não são treinados para realmente entregar MI, mas sim para codificar fitas de forma confiável. • Experiência clínica não é necessária.

Avaliação do treinamento

Apesar MINT não avalia formalmente workshops oferecidos por MINT membros no momento, continuamos interessados ​​em promover treinamento de qualidade e agradecemos o feedback de todos os participantes que participaram de um treinamento organizado por um MINT membro.

 

Algumas idéias sobre a contratação de um instrutor de MI

 

Perguntas que você pode desejar fazer a potenciais treinadores de MI antes de contratá-los.

Essas sugestões foram enviadas por MINT membros Carolina Yahne e Denise Ernst.

1. Nosso público será composto por xx (enfermeiras de abuso de substâncias; educadores em diabetes; oficiais de liberdade condicional; estudantes de pós-graduação em psicologia; conselheiros de HIV; médicos de saúde pública; educadores de rua, etc.). Qual é a sua experiência de trabalho com trainees como o nosso e quais são alguns dos assuntos que você vê relacionados ao treinamento do nosso tipo de grupo?
2. Nossos estagiários trabalham principalmente com pacientes / pessoas com problemas X. Que experiência você já teve com essas questões?
3. De que forma você pode adaptar seu treinamento e materiais para nós? Por exemplo, você pode treinar para um protocolo que já foi desenvolvido? Você pode modificar os materiais a serem focados (diabetes, etc.)? Como você pode tornar os exercícios relevantes para nossos estagiários?
4. Se um trainee apresentasse a você esse tipo de desafio (xx), como você lidaria com ele?
5. Você foi treinado para ser um treinador de MI ou este é um treinamento que você desenvolveu sozinho? Como posso verificar isso?
6. Além de seu treinamento, você escreveu / publicou algo sobre MI ou questões relacionadas? Como posso obter uma cópia?
7. Você pode nos enviar uma amostra dos objetivos do treinamento e uma agenda?
8. Existe alguém que pode fornecer uma referência com base em um treinamento anterior que você forneceu?
9. Se não estivermos satisfeitos com o seu desempenho, a quem podemos dar um feedback?
10. Em quais idiomas você treina? Posso obter uma referência de alguém que você treinou no idioma X?
11. Você é flexível quanto ao agendamento de treinamento? Por exemplo, se só pudermos disponibilizar funcionários durante as reuniões de equipe uma vez por mês, o que você pode fazer?
12. Que opções você oferece para o treinamento de acompanhamento, se necessário? 13. Como você fará seu treinamento cultural, étnico e sensível ao gênero?
13. Quais são suas taxas? Que despesas você prevê?
14. Que trabalho você faz além deste treinamento? Você trabalha em um ambiente de saúde, em pesquisa ou fazendo outra coisa?